segunda-feira, 10 de novembro de 2008

domingo, 9 de novembro de 2008

Projeto

GERED-GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL

SÃO MIGUEL DO OESTE

E.E.B.PROF.JALDYR B.F. DA SILVA















REGIÕES BRASILEIRAS:

REGIÃO NORTE / BACIA AMAZÔNICA




Projeto apresentado à GERED de São Miguel do Oeste, como requisito de complementação de carga horária, no Curso de Capacitação “Construindo Educação de Qualidade com Vivência Cidadã”.Aplicado nas escolas: E.E.B.Jaldyr Bhering Faustino da Silva e E.E.B. Dr. Guilherme José Missen.






DILCEU LANGE DE ANDRADE

EDITE FORMAGINI ANDREATTA

IEDA PEDRASSANI










São Miguel do Oeste,ago/nov.2008







1-INTRODUÇÃO




Em Geografia, na sexta série se trabalha todas as regiões brasileiras, em seu enfoque físico, cultural, econômico, etc. Ao trabalhar as regiões do Brasil, daremos um enfoque especial à Região Norte, tendo como tema específico a Bacia Amazônica. Apesar de ser uma das principais reservas ambientais do planeta ela é pouco conhecida pelos brasileiros, especialmente pelos alunos da região Sul, nesse sentido torna-se importantíssimo o estudo mais aprofundado desse espaço territorial.

Iremos trabalhar com pesquisas bibliográficas tendo como embasamento principal o livro didático do ensino fundamental e do ensino médio, sites, almanaque, revistas, encartes, vídeos e documentários .


Escolhemos estudar a Bacia Amazônica em função da riqueza hídrica e ampla,pela biodiversidade do seu ecossistema, sendo um patrimônio nacional desejado por vários países.





3- OBJETIVO GERAL


Conscientizar os alunos da grande riqueza hídrica que é a Bacia Hidrográfica Amazônica.



    4-Objetivos Específicos:

  • Conhecer a Bacia Amazônica.

  • Estudar a importância da Bacia Amazônica como meio de transporte da população

  • Conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do ambiente natural.



5-Justificativa


Escolhemos esse assunto pela importância do complexo amazônico para o equilíbrio do ecossistema do planeta, sendo que ela influi no clima, na intensidade pluviométrica, na preservação da fauna ,flora e dos povos primitivos e que ainda é pouco conhecido pela população brasileira.


6-Metodologia


Faremos uso de mapas para localizar a Região Norte no espaço geográfico, leituras e interpretações de textos dos livros didáticos; representação gráfica da Região Norte com a Bacia Hidrográfica e pesquisa sobre a área abrangente da Bacia Amazônica para socializar; em seguida vamos assistir um documentário referente ao tema para fazer produção de texto sobre o assunto.

Em relação ao cronograma o projeto será desenvolvido nos meses de Setembro e Outubro,com socialização dos resultados obtidos no dia 11 de Novembro.


Referência Bibliográfica


ADAS,MELHEM. Geografia 6ª série Construção do espaço geográfico brasileiro. São Paulo: Moderna, 2006

Almanaque Abril,2008

segunda-feira, 30 de junho de 2008

Aprender a ensinar  

Um dos eixos das mudanças na educação passa pela transformação da educação em um processo
de comunicação autêntica e aberta entre professores e alunos, principalmente, incluindo
também administradores, funcionários e a comunidade.

Não vale a pena ensinar dentro de estruturas autoritárias é ensinar de forma autoritária.
Pode até ser mais eficiente a curto prazo - os alunos aprendem rapidamente determinados
conteúdos programáticos - mas não aprendem a ser pessoas, a ser cidadãos. Com o auxilio das
tecnologias e possivel construir um trabalho pedagogico por meio da experiência, da vivacidade,
onde educador e educando aprendem através da pesquisa, das linguagens: verbal, escrita, visual...
desenvolvendo todas as dimensões: cognitivas, emocionais, sociais, éticas.

Essas mudancas são possiveis se houver a participacao do grupo escolar como um todo; pais,
professores, alunos, direcao, funcionarios e comunidade na elaboracao das atividades desenvolvidas
na escola.Pois, só podemos educar para a autonomia, para a liberdade com autonomia e liberdade.
Uma das tarefas mais urgentes é educar o educador/pai para uma nova relação no processo de ensinar
e aprender, mais aberta, participativa, respeitosa do ritmo da cada aluno,
das habilidades específicas de cada um.


http://www.eca.usp.br/prof/moran/educar.htm